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摘要:
本文通过《新目标英语》阅读课课堂教学的长期实践中遇到的一系列问题,讨论如何通过优化教学设计,以提高英语阅读教学的有效性,针对性,引导学生参与,体验英语阅读的快乐,激发学生阅读的兴趣,培养良好的学习习惯,最终提高学生的综合语用能力.
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文献信息
篇名 "Go for it!"阅读课课堂教学实践与探究
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 新目标英语 阅读教学问题 策略 英语教学法
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 学术场
研究方向 页码范围 155
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 王雪燕 4 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
新目标英语
阅读教学问题
策略
英语教学法
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