浅谈情境教学法在小学英语课堂中的运用

• 作者: 张莹莹
• 来源期刊: 新丝路:中旬
• 学科: 社会科学
• 关键词: 情境教学法 自主 语言交际 英语课堂
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 0203-0203
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

语言的学习最好的方式是在具体的教学情境之中,让学生感知语言,并在感知的过程中自己领会到语言的真谛。尤其对小学低年级的学生而言,教师若能在具体的情境中进行教学,学生自然而然就理解了语言的本质,无需教师过多的解释。因此,小学英语中进行“情趣教学”,可以让学生在形式多变的教学中,始终处于兴奋、活跃的状态,这样,对教学是不无裨益的。

作者信息

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1	张莹莹		4	0	0.0	0.0