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摘要:
写作教学是高中英语教学的重难点.写作是高中学生必备的英语技能之一.虽然教师和学生在英语写作中付出了大量的时间和精力,但是效果却不尽如人意.鉴于此,笔者在下文提出了三种高中英语写作教学需要培养的三种意识,即分层教学意识、"最近发展区"教学意识和教师合理反馈意识,并作了具体的分析,希望为高中英语写作教学提供一些帮助,在一定程度上提高写作教学的效率.
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文献信息
篇名 高中英语写作教学须培养的三种意识
来源期刊 中外交流 学科
关键词 英语写作教学 三种意识
年,卷(期) 2019,(51) 所属期刊栏目 职业教育与社会发展
研究方向 页码范围 86-87
页数 2页 分类号
字数 3623字 语种 中文
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1 周丽娜 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语写作教学
三种意识
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中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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