谈小学数学课堂教学中的参与现状及改进策略

• 作者: 周凯军
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学 课堂 学习氛围
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 237-237
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

课堂是学生获取知识，培养能力的主要场所，在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，创造良好的问题情景和学习氛围，使学生积极主动地参与到教学的整个过程中，让每一个学生都成为研究者、探索者，让课堂真正成为学生赏心乐学之所，奇思妙想之处。但从我长期对数学课堂教学的观察发现，数学课堂中学生在参与层面上存在着以下几种典型的不良现状。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周凯军	四川省乐山市市中区土主镇中心小学	1	0	0.0	0.0