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浅谈如何提高小学数学教学有效性
原文服务方：
新课程
摘要：
现代教育教学研究表明:教学是师生良性互动的过程.传统数学教学模式下,教师以传授知识为教学活动出发点和落脚点,忽视学生学习自主性.新时代下的教育以树立学生学习自主性,引导学生会学,善学和主动创造.
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主办单位：
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期：
周刊
ISSN：
1673-2162
CN：
14-1324/G4
开本：
16开
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
2008-01-01
语种：
chi
出版文献量（篇）
70018
总下载数（次）
0
总被引数（次）
26607
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