探究初中英语阅读课中词汇教学的有效策略

• 作者: 金远征
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 英语阅读 词汇教学 有效策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学探究
• 页码范围: 152
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2375字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.12.152

摘要

词汇是学习一门语言的关键要素,与英语的读、写、听、说有密切关系.英语阅读又需要学生的读写听说能力,所以在阅读课上的词汇教学,教学的作用范围也变得更加广泛.阅读课是学生英语词汇的积累源之一,教师选择有效的教学策略,在阅读课上开展英语词汇教学,既能提升词汇教学有效性,又能助力于英语阅读教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金远征		13	0	0.0	0.0