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新课程改革背景下数学"自主—合作—探究"课堂的构建分析
新课程改革背景下数学"自主—合作—探究"课堂的构建分析
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摘要：
以新课程改革背景下的"自主、合作、探究"教学模式为抓手,从教材和学生现有的数学学习水平出发,对学生实施正确的教学指导,以实现"三维教学目标",是本文重点探讨的主题,以下本文就结合初中数学学科平台,谈一谈具体的操作方法.
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自主
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新课程背景下如何构建小学数学高效课堂
新课程
小学数学
高效课堂
现状
对策
新课程背景下自主探究学习在小学数学教学中的实施
新课程
自主探究学习
实施策略
浅谈如何构建小学数学课堂自主合作探究教学模式
小学数学课堂
自主合作
探究教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 新课程改革背景下数学"自主—合作—探究"课堂的构建分析 | ||
| 来源期刊 | 儿童大世界（下半月） | 学科 | |
| 关键词 | 新课程改革 自主、合作、探究模式 数学课程 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（10） | 所属期刊栏目 | 课堂内外 |
| 研究方向 | 页码范围 | 157 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1746字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
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研究主题发展历程
节点文献
新课程改革
自主、合作、探究模式
数学课程
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童大世界(下半月)
主办单位：
河北阅读传媒有限责任公司
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-4692
CN：
13-1045/C
开本：
出版地：
河北省石家庄市天苑路3号
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
12242
总下载数（次）
20
总被引数（次）
883
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