"3+4"中本衔接数学课堂有效性的教学策略研究

• 作者: 姜仁初
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: "3+4"中本衔接 数学教学 策略探究
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 探析◆课程◆教学
• 页码范围: 222-223
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 3487字
• 语种: 中文

摘要

在教育体制改革不断深入的背景下,各院校在开展各项数学教学活动中也逐渐重视"3+4"中本衔接,并从教学内容、方法以及考核体系等诸多方面入手,积极探索更新颖、科学且多样化的教学策略,希望能够以此促进其数学授课水平的不断提升,在增强学生数学综合学习、应用能力的同时,更好地完成中本衔接.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜仁初		2	1	1.0	1.0