小学语文课堂合作学习的有效性探究

• 作者: 李槿
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学语文 合作学习 有效性
• 年，卷（期）: 2019,（41）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 125
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.41.108

摘要

当今团队合作的形式比比皆是，在小学语文课堂也应取其精华进行教学改革，小组合作学习是从教学中各种因素的相互作用出发，以群体成绩为标准，以合作学习小组为基本形式，共同实现教学目标的一种组织形式。这是一种创造性的教学策略，一方面有利于学生解锁复杂的智力工作，发挥积极的作用；另一方面，有利于培养学生在双方互动过程中的竞争与合作意识。