培智数学课堂中调动学生积极性的方法探索

• 作者: 翁冰婷
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 培智数学课堂 学生积极性 调动方式
• 年，卷（期）: wldh_2019,（30）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

站在智力发展的角度上进行分析,智力的进一步培养无法脱离创造性及开放性的学习环境。智力障碍学生的思维比较弱,因此可塑性相对较强。因而,数学教师在教学时要注重对学生思维能力的培养,创造各种机会提升学生的学习积极性。基于此,本文对该类学生数学学习积极性的提升措施进行分析研究。

作者信息

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1	翁冰婷		3	0	0.0	0.0