交互式教学法在英语听力教学中的行动研究探析

• 作者: 刘佳 张磊
• 来源期刊: 各界
• 关键词: 高校英语 听力教学 交互式教学 教学情境
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 字数: 1897字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-3906.2019.08.084

摘要

本文从教育方法学的角度阐述了交互式教学方法的理论基础研究,就交互式教学教育的具体实施方式进行深入阐述.在英语教学中运用交互式教学不仅能够增强学生的语感,还能够提高学生的听说、写作能力,教学效果及教学成果转换比传统教学模式更好,同时也可用于创新实践训练等等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘佳	华北理工大学外国语学院	14	23	3.0	4.0
2	张磊	华北理工大学外国语学院	11	17	2.0	4.0