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摘要:
略读教学在小学语文教学中占有重要位置.本文以部编版三年级上册略读课文为例,运用略读"三读"模式,注重略读技能的训练和培养,教给学生阅读方法,提高学生阅读效率和阅读能力.
内容分析
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文献信息
篇名 "三读"模式巧运用 略读技能共培养——以部编版三年级上册略读课文为例
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 略读课文 略读技能 "三读"模式
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 223
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 陈荔丽 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
略读课文
略读技能
"三读"模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(中旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
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