中班科探区"实验妙妙屋"的创设与实施

• 作者: 李君
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 实验 实施 启发
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 字数: 3115字
• 语种: 中文

摘要

学习性区域活动是教师根据教育的目标及孩子的发展水平,有目的的创设活动环境,投放材料让孩子按照自己的意愿和能力,个别化的自主学习活动.由于幼儿受心理发展水平的制约,他们对环境的探索是自发性的、随机的,零散而缺乏效益,我们班以学习性区域活动——"实验妙妙屋"为载体,帮助幼儿提高探索能力,将探索活动引向正确的方向,让孩子们在有效的探究活动中获得主体性品质的发展.