初中数学教学中数学思维和方法训练的探索

• 作者: 付小红
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 初中数学 数学思维 教学方法
• 年，卷（期）: 2019,（49）
• 所属期刊栏目: 学习交流与观察思考
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 字数: 3566字
• 语种: 中文

摘要

数学课程让学生倍感压力,因为数学能力直接影响学生的思维模式是否创新.在学生眼里数学就像是一座大山,一步都很难跨越.简单的数字模型让学生玩的不亦乐乎,但遇到数学问题时却解答不出来.这给教师教学带来很大阻力,教师应该创造良好的学习环境氛围,巩固数学知识,进行知识创新,课堂变得活跃起来,让学生提高自身的学习意识.主动探索数学的奥秘,数学课程给我们的生活带来丰富多彩的表演,让我们的生活多一些情趣和乐趣.学生必须要主动学习数学知识,强化学生的学习意识.教师要注重学生的创新能力的培养,在课堂上积极踊跃发言,开始个人的演讲表演,在如此激烈的课堂氛围中学习更多的数学知识,转变成自己的知识,运用到学生的生活中.

作者信息

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1	付小红		2	0	0.0	0.0