项目教学提升人才培养质量的机理与路径研究 ——以统计学专业为例

• 作者: 侯立春 王翠翠
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 统计人才培养 项目教学 大数据 教学改革
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 管理世界
• 页码范围: 228-229
• 页数: 2页
• 字数: 3602字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-5641.2019.18.124

摘要

统计学人才培养面临大数据的挑战,传统的教学内容与教学手段都需改革更新,而项目教学以应用性、与时俱进性等特点将统计学教学改革和统计学人才培养统一起来.项目教学具有提高学生对社会问题的关注度、提高学生分析问题的专业化水平等教学优势,可通过加强校内项目管理,建立"学院统计调查工作室"等方式,丰富项目教学实践路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王翠翠		11	4	1.0	1.0
2	侯立春		6	1	1.0	1.0