作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
阅读是人们获取信息、积累知识、陶冶情操的重要方式,更是人们必备的素养之一.但在诸多因素影响下目前小学生语文阅读兴趣发展并不高,阅读积极性较差导致阅读教学课堂不尽人意.因此小学语文教师要针对性开展语文阅读教学活动,在构建趣味阅读课堂中培养学生语文阅读兴趣,让学生在参与阅读中喜爱阅读,喜爱阅读中爱上阅读.
推荐文章
小学语文阅读教学培养学生阅读兴趣的思考
小学语文
阅读教学
阅读兴趣
小学语文阅读课堂教学反思刍议
小学语文
课堂教学
反思
小学语文阅读教学探讨
小学语文
阅读
教学探讨
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 构建趣味阅读课堂,培养学生语文阅读兴趣——以小学语文阅读教学为例
来源期刊 速读(中旬) 学科
关键词 小学语文 阅读教学 阅读兴趣
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 191
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蔡海燕 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
阅读兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
速读(中旬)
月刊
chi
出版文献量(篇)
26155
总下载数(次)
42
总被引数(次)
2787
论文1v1指导