如何在中学数学教学中实施分层教学

• 作者: 林琴
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 中学数学教学 分层教学
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 41
• 页数: 1页
• 字数: 1998字
• 语种: 中文

摘要

在教学方法的探索过程中,分层教学的提出对教师的专业知识和教学技能提出了更高的要求.在中学数学课程的学习中,学生常感到学科知识点多且杂,测试题目也考察的非常细,这让学生在学习过程中常常望而却步.学生的学习成绩这不仅取决于教师的业务能力和学生的努力程度,也和教师在教学方法上的更新和使用有关.分层教学有利有弊,教师只要扬长避短,就能充分发挥分层教学的功能,提高学生的学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林琴		3	1	1.0	1.0