小学分数的加减教学中"微课"的设计方案探究

• 作者: 蒙冬喜
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 分数的加减 "微课" 设计方案
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 394
• 页数: 1页
• 字数: 1851字
• 语种: 中文

摘要

就小学分数的加减教学而言,设计出一套系统的"微课"教学方案是教学全过程是婚礼进行的前提,对课堂教学质量的影响不言而喻.文章就立足根据教学重点与难点制作微视频、围绕微视频内容确立师生互动及合作学习流程、依据课堂所学开展师生互评活动三个部分,确立起一套完整的小学分数的加减法"微课"设计方案,希望能够为今后设计方案的进一步优化提供理论依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒙冬喜		1	0	0.0	0.0