基于核心素养的小学道德与法治课堂教学思考

• 作者: 冯燕利
• 来源期刊: 中国多媒体与网络教学学报(电子版)
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 小学 道德与法治 教学研究
• 年，卷（期）: zgdmtywljxxbdzb_2019,（6X）
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G623.15

摘要

随着核心素养培养需求逐渐增强,小学道德与法治课堂也开始注重结合学科教学内容培养学生的学科核心素养。当前小学道德与法治课堂教学的主要目标就是帮助学生养成良好的学习情感和态度,引导学生树立正确的人生观和价值观,这就需要教师积极突破传统教学模式局限,不断应用创新教学方法,激发小学生参与道德与法治课堂教学活动的积极性。基于当前小学道德与法治教育质量的提升,本文中笔者将结合自身的实践教学经验,分析小学道德与法治课程的有效教学策略,仅供同行参考。

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