高职英语新生态课堂中教师生态角色定位及策略

• 作者: 聂点点
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 文学
• 关键词: 高职英语 新生态课堂 教师生态角色
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 页码范围: 248-249
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

在高职公共英语教学,课堂生态严重失衡的当下,教师通过雌雄同体、动静结合、虚实相融等策略,重新定位自身的生态角色,成为教学生态的协调者,教学活动的促发者,课堂情感的沟通者和评价体系的维系者,以此构建和谐开放的新生态课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	聂点点		6	1	1.0	1.0