探析小学低年级语文阅读能力的提高

• 作者: 王春蕊
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学 阅读能力 语文阅读
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 语言文学
• 页码范围: 169
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

小学低年级语文阅读,是学生、教师、文章三方间的交流过程,阅读重在过程,主体是学生,但以往的阅读教学往往以老师的分析来替代学生的思维发展过程,在一定程度上抹杀了学生阅读能力的提升,对于学生的认知能力、写作能力都有一定的阻碍.如何提升小学生低年级语文阅读能力的提升,应从实际出发,依据小学生认知能力、心理特点等方面,通过多途径、多种方式来提升小学生阅读能力.