在高阶活动中培养学生的高阶思维

• 作者: 陆娟
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学数学 高阶思维 统整资源
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 教学培养
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 1572字
• 语种: 中文

摘要

长期以来,小学数学教学往往注重知识,因此学生的数学学习往往呈现出浅表化、被动化的态势,具体表现为数学思维模式化、无序化、碎片化等.超越低阶认知,发展学生的高阶思维力是当下数学教学的核心.在学生的数学学习中,只有借助学生高阶思维的力量,才能改变学生数学学习面貌,才能提高学生的数学能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陆娟		49	92	4.0	7.0