双层"对比",助力语文高阶思维发展

• 作者: 王维娟
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 初中语文 对比 群文阅读 高阶思维
• 年，卷（期）: 2020,（28）
• 所属期刊栏目: 课程篇
• 页码范围: 86
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中语文教学中的高阶思维要求学生能够达到对文章进行反思、批判、求解和决策的能力.旨在为语文教师提供一种引导学生反思、批判能力的方法 ——寻找文章的"对比点"和寻找群文阅读的"对比点",从而构建学生语文学习的高阶思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王维娟		3	0	0.0	0.0