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摘要:
"培养学生进行初步的比较、分析、综合、抽象、概括,对简单的问题进行判断、推理,逐步学会有条理、有根据地思考问题,同时注意思维的敏捷和灵活."是小学数学教学大纲规定的教学目的任务之一.因此,如何培养学生的思维能力,是需要积极探索的课题.
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文献信息
篇名 小学中低年级数学思维能力培养浅谈
来源期刊 读写算 学科 社会科学
关键词 小学中低年级 数学 思维能力
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 学科教育
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号 C931.1
字数 1794字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学中低年级
数学
思维能力
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
出版文献量(篇)
12504
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25
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353
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