道歉引发教育契机

• 作者: 陈伟
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（上旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 道歉 教育契机
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教育观点
• 页码范围: 27
• 页数: 1页
• 分类号: G424
• 字数: 1736字
• 语种: 中文

摘要

教师在教育过程中有时由于不了解情况可能会错怪学生,会忽视学生的内心感受,而粗暴地伤害学生的心灵和情感.如果教师能及时坦然向学生承认自己的错误也不失为一种有效的教育方法,它的作用甚至是其他教育方法所不能替代的.向学生道歉不仅不会影响教师的威信,还能潜移默化地培养学生诚实、有错就改的好品质.教师良好的个性品质一旦得到学生的认同,就会激起学生的学习需要,从而由认同到模仿,乃至内化.