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摘要:
针对“建筑材料学”教学,本研究在理论讲授的基础上,加入“循环实践”教学模式,通过“施工图预实践、调研材料市场、施工现场调研学习、建成项目小组调研”过程,强化学生理论学习与具体实践之间的衔接.在课堂教学中,在原本由教师主导的汇报讨论环节,加入“生生互评”环节,争取小组荣誉感的需求大大提高了学生的参与度与投入感,有效提高了学生的学习效果.最后,通过交流讨论,加深对材料基础知识的理解,实现理论与实践之间的关联.
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文献信息
篇名 “建筑材料学”课程中“循环实践”教学模式研究
来源期刊 城市建筑 学科 教育
关键词 “循环实践”教学模式 建筑材料学 应用型人才培养
年,卷(期) 2019,(27) 所属期刊栏目 建筑教学
研究方向 页码范围 34-36
页数 3页 分类号 G712
字数 2834字 语种 中文
DOI
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1 贾琳 北方民族大学设计艺术学院 3 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
“循环实践”教学模式
建筑材料学
应用型人才培养
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
城市建筑
旬刊
1673-0232
23-1528/TU
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-23
2004
chi
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