强化情感参与 丰富课堂体验 ———体验式小学语文课堂构建研究

• 作者: 李贻萍
• 来源期刊: 读天下(综合)
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学语文 体验式 情感参与 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 页码范围: 97-97
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

语文是一门人文性极强的学科。丰富学生们的语文课堂体验既是新课标对小学语文课程教学的要求，也是体现语 文学科人文性特点、促进小学语文课程教学质量提升的需要。而强化学生们的课堂情感参与就是丰富学生们语文课堂体验的 有效方法。因此，在小学语文课堂教学过程中，我们应该优化语文课堂教学方式，强化学生们的语文课堂情感参与，促进高效化、体验式小学语文课堂的构建。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李贻萍	江苏省淮安市金湖县吕良镇中心小学	2	0	0.0	0.0