美术学科育人价值的挖掘与转化——从《适合纹样》课堂教学谈起

• 作者: 周娇
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学美术 传统文化 创新
• 年，卷（期）: 2019,（38）
• 所属期刊栏目: 艺术教学与研究
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 字数: 2132字
• 语种: 中文

摘要

小学美术课程标准明确提出:"引导学生参与文化的传承与交流,在广泛的文化情境中认识美术,陶冶学生的情操,提高审美能力."江南地区的传统建筑青瓦白墙,古朴典雅,浓厚的人文特色和丰富的历史内涵让它吸引着人们走进它感受它.我想让孩子们也能体会到其中纹样设计之美,于是我有目的翻阅了四年级美术课本,寻到了《适合纹样》一课.我查阅了许多关于瓦当滴水的资料,将瓦当滴水的文化与课程相融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周娇		2	0	0.0	0.0