作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着全球化进程的不断加快,我国小学教育也有了翻天覆地的变化.小学数学教学中越来越注重对学生思维能力、自主学习能力等方面的培养,突出学生的主体地位,激发学生对数学的学习兴趣,力求为国家培养更多的高素质技术型人才.情境课堂的创设是现阶段最为流行的一种教学方法,利用丰富的教学情境,加深学生对知识的体验,活跃课堂的教学氛围,调动学生参与课堂学习的积极性.
推荐文章
小学Scratch课堂教学中情境的创设
小学Scratch课堂教学
情境教学
创设对策
小学Scratch课堂教学中情境的创设
小学Scratch课堂教学
情境教学
创设对策
小学数学教学中情境课堂创设的策略
生活化
操作性
悬念性
复习性
情境
基于小学语文教学中情境教学法的创设
情境教学法
小学语文课堂
教学作用
创设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析小学数学教学中情境课堂的创设
来源期刊 情感读本 学科
关键词 小学数学 情境课堂 创设策略
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学创新
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 1806字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李碧秀 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (27)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2016(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
情境课堂
创设策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
论文1v1指导