多元化教学法在影像教学中联合应用的优势互补

• 作者: 张雪松 李晶 石光煜 车艳玲 马宝柱
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 教学法 PBL 传统教学法 病例讨论教学法 比较影像教学法 PACS系统 联合应用
• 年，卷（期）: 2019,（17）
• 所属期刊栏目: 专题研究与前沿科技
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 字数: 224字
• 语种: 中文

摘要

随着PACS系统的建立及应用,新型的PBL、病例讨论教学法逐步走入师生视野,成为部分课堂的教学手段.与传统教学法相比较,多种教学法各有优势及不足,本文将系统阐述几种教学法各自特点以及如何在教学过程中联合运用,优势互补.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马宝柱	黑龙江中医药大学第一临床医学院	16	20	2.0	4.0
2	张雪松	黑龙江中医药大学第一临床医学院	23	81	5.0	8.0
3	石光煜	黑龙江中医药大学第一临床医学院	18	43	4.0	5.0
7	李晶	黑龙江中医药大学第一临床医学院	33	159	7.0	12.0
8	车艳玲	黑龙江中医药大学第一临床医学院	22	131	5.0	10.0