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摘要:
小学五年级的数学教学,相对来说已经是在为初中入学学习的开始铺垫阶段.在五年级的数学教学中,课堂时间常常会产生不够用的情况,只能运用下课拖堂占用学生休息时间的方式,去完成计划的授课内容.花费的教学时间教学精力增加不说,教学成效也没有很明显的提高.因此,如何让小学五年级学生能够快乐学习?如何让教学能够通过科学的策略方法提高小学五年级数学课堂教学效率?已经成为了五年级数学教育中重要目标之一.
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情境创设在小学五年级数学课堂教学中的运用探析
情境创设
小学五年级数学
应用策略
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文献信息
篇名 提高小学五年级数学课堂教学效率的方法
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学五年级数学 小学五年级数学课堂教学 提高教学效率
年,卷(期) 2019,(17) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 364-365
页数 2页 分类号
字数 983字 语种 中文
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1 杨明霞 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学五年级数学
小学五年级数学课堂教学
提高教学效率
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中外交流
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ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
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