高校英语教师对任务型教学的理解与实施探究

• 作者: 李雯
• 来源期刊: 海外英语
• 学科: 教育
• 关键词: 高校英语教师 任务型教学 理解与实施
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G642

摘要

我国新课程标准明确强调,在教育教学实践的过程之中,老师需要以任务型教学模式为主体,着眼于学生的学习能力以及学习条件开展相应的教学实践活动,鼓励和引导学生在学习任务的指导之下实现自我教育和自我调整,老师只需要站在宏观的角度将课堂的主动权和选择权交给学生,设置针对性的教学任务和教学内容,保障教学实践活动的正常开展.但是在落实任务型教学的过程之中,许多老师因为自身的教学实力以及认知能力有限,对这一教学理念的认知相对比较浅显,因此在教学实践活动的过程之中出现了许多的局限性。对此,该文以高校英语教师为分析对象,了解老师对任务型教学法的理解以及后期的实施状况,以期为体现任务型教学法的作用及价值提供一定的借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李雯		17	20	2.0	4.0