基于差异化教学的分班翻转课堂教学模式探索

• 作者: 于佳彤
• 来源期刊: 传播力研究
• 学科: 教育
• 关键词: 差异化教学 翻转课堂 分班教学 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 203-203
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

经济全球化和科技文化的发展推动了信息技术快速发展和互联网交流普及推动了教育教学模式的变革,课堂教学模式改革已经成为高校教学改革的重点之一。当前,差异化教学、分班翻转课堂教学是改革传统教学模式,突出学生主体地位、重视学生个体差异的教学探索。本文结合作者工作实践探讨了基于差异化教学的分班翻转课堂教学模式的优势,并针对当前教学开展中存在的问题提出优化思路和方法,以提升教学质量和效率,培养高素质优秀人才。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于佳彤		7	0	0.0	0.0