初中英语阅读教学中文本解读的融入与技巧归纳

• 作者: 孙方岩
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 初中语文 阅读教学 文本解读 融入 归纳
• 年，卷（期）: 2019,（22）
• 所属期刊栏目: 学科热点
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.22.120

摘要

作为一门重要的语言课程，英语一直是学生学习的重点。在英语新课程改革的背景下，英语阅读受到了很多关注。英语阅读课的主要目的是使学生在知识获取过程中提高阅读技能，注重培养学生的阅读技巧，能够灵活运用阅读策略，养成阅读习惯。文本解读作为英语阅读中的敲门砖，对学生的阅读能力起着至关重要的影响。当前大部分学生在学习一篇新的阅读理解的时候，总是碰到很多难题，比如说篇幅太长，生僻单词多、看不懂长句型等。因此，更好地将文本解读融入阅读教学中对提高学生的阅读能力显得至关重要。