浅谈"深度学习"理念下的小学数学教学

• 作者: 吴亚明
• 来源期刊: 儿童大世界（下半月）
• 关键词: 小学数学 深度学习 日常教学
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 37
• 页数: 1页
• 字数: 1673字
• 语种: 中文

摘要

近年来,"深度学习"理念逐渐被教师群体所看好,其主要展现的知识应用、分析、综合、评价四点概念可以有效锻炼学生的知识运用能力、分析能力、综合实践能力和自我反思评价能力.针对上述理念优势,笔者认为将"深度学习"理念引入到小学数学日常教学中是非常可行且有必要的,我们可以借由"深度学习"理念的应用逐步提高小学数学教学的实效性,提升小学阶段学生的知识理解、运用、分析、探究、评价能力,从而引导他们完成数学知识的自我学习,帮助他们全面成长.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚明		1	0	0.0	0.0