小学语文个性化阅读有效教学初探

• 作者: 舒德祥
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 小学语文 个性化培养 阅读教学
• 年，卷（期）: 2019,（26）
• 所属期刊栏目: 阅读与写作
• 页码范围: 128
• 页数: 1页
• 字数: 1838字
• 语种: 中文

摘要

众所周知,小学是学生接触专业文化知识的起点,因此其重要性不言而喻.在语文这门学科领域内,阅读一直占据重要位置,因为它不仅能够帮助学生积淀知识,同时能让学生从小就了解修身养性的优势和意义.小学生的性格在一定程度上决定了他们的阅读风格和习性,作为小学语文教师,理应制作个性化教学的方案,抵制以偏概全.要想真正地落实这一策略,教师必须先了解学生的阅读能力,循序渐进地协助学生养成热爱阅读的良好习惯.只有这样,我们的语文阅读课堂才能呈现出丰富多姿的样式,学生才能在课堂上尽情地发挥,感受文学世界的魅力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	舒德祥		1	0	0.0	0.0