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高职旅游地理教学模式的创新研究
高职旅游地理教学模式的创新研究
作者:
申继军
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高职
旅游地理
教学模式
弊端
创新
摘要:
传统的旅游地理教学模式是以理论知识为基础,教师对知识点进行反复讲解,学生始终处于被动接受知识的状态,使原本丰富多彩的旅游地理知识失去了光泽,学生无法体会到学习旅游地理知识的快乐.本文就高职旅游地理课程的教学模式进行分析,提出创新教学模式的具体措施.
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文献信息
篇名
高职旅游地理教学模式的创新研究
来源期刊
中国高新区
学科
关键词
高职
旅游地理
教学模式
弊端
创新
年,卷(期)
2019,(12)
所属期刊栏目
高校教育
研究方向
页码范围
61
页数
1页
分类号
字数
1914字
语种
中文
DOI
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申继军
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中国高新区
主办单位:
中国技术创业协会
科技部火炬高技术产业开发中心
出版周期:
半月刊
ISSN:
1671-4113
CN:
11-5968/N
开本:
大16开
出版地:
湖北省武汉市珞瑜路546号1401室
邮发代号:
38-392
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
19386
总下载数(次)
47
总被引数(次)
8734
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