浅探小学语文记叙性文本整本阅读的有效引导

• 作者: 郑茵岚
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 记叙性文本 整本阅读
• 年，卷（期）: 2019,（50）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 211-212
• 页数: 2页
• 字数: 2332字
• 语种: 中文

摘要

语文学习的主要方法是阅读,狭义上的阅读特指以课文为主的整体阅读,而广义上的阅读还包含对书籍的整本阅读.对于小学语文教师而言,其要以学生接触最多的记叙性文本为基础,来对学生的整本阅读进行有效引导,帮助学生奠定学好语文的基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑茵岚		9	2	1.0	1.0