小学低年级语文教学中如何让活动走进阅读课堂

• 作者: 莫雪荣
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学低年级 语文教学 阅读课堂
• 年，卷（期）: 2019,（15）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 270
• 页数: 1页
• 字数: 1910字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2019.15.235

摘要

近年来,随着标准化学校的建设和义务教育均衡发展的进程,交互式教学设备已经走进了每一所校园,走进每一间教室.交互式教学设备,让课程资源得到了进一步优化.在教学中,通过对课程资源地整合和利用,提高了学生的学习兴趣,拓宽了学生的视野,优化了课堂教学模式,突破了诸多教学难题,对高效课堂的构建具有重要意义.现就结合自己在小学低年级语文课教学中的具体操作,简要谈谈交互式教学设备在小学低年级语文课教学中的应用.本文基于此,以下对小学低年级语文教学中如何让活动走进阅读课堂进行了探讨,以供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
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