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摘要:
每一个班都有一个'弱势'群体,那就是学困生。随着年级的增高,数学知识难度的增加,到了六年级数学学困生所占的比例也越来越大。帮助学困生,促进他们的成长,是提高教学质量的关键。
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文献信息
篇名 小学毕业班数学学困生的帮扶策略初探
来源期刊 中国农村教育 学科 教育
关键词 学困生 课堂教学 六年级 毕业班 数学学习
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-92
页数 1页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
学困生
课堂教学
六年级
毕业班
数学学习
研究起点
研究来源
研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
中国农村教育
旬刊
大16开
安徽省黄山市苹果山庄
1989
chi
出版文献量(篇)
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29
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