激活思维,让数学课堂更具活力

• 作者: 谢琨
• 来源期刊: 小学时代
• 学科: 教育
• 关键词: 激活思维 数学教学 数学课堂 数学思维活动 学生积极参与 思维认知 激活学生思维 动脑
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

数学家斯托利亚尔说:“数学课堂是数学思维活动的教学。”由此可见,数学教学是一种思维认知的过程。在小学数学教学中,要引导学生积极参与各种思维活动,通过动脑想、动口说、用手做,让学生在活动中发现问题、分析问题、解决问题。所以,教师要把课堂变成学生思维活动的场所,进而达到激活学生思维的目的。

作者信息

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1	谢琨		3	0	0.0	0.0