案例教学法在高职卫生院校三年制专科临床班诊断学教学中的应用效果

• 作者: 李婷
• 来源期刊: 探索科学
• 学科: 医学
• 关键词: 案例教学法 诊断学 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育与教学
• 页码范围: 210-211
• 页数: 2页
• 分类号: R-4
• 字数: 1308字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨案例教学法在高职卫生院校三年制临床班诊断学教学中的应用效果.方法 选取我院183名2018级三年制专科临床班的学生,按数字表法分为采取案例教学法的观察组92名和采取传统教学法的对照组91名,对比两组三年制临床班学生诊断学的教学效果.结果 观察组三年制专科临床班学生对教学的满意度和期末成绩分别为96.74％、(93.14±6.76)分,均明显高于对照组(P<0.05),差异具有统计学意义.结论 案例教学法在高职卫生院校三年制临床班诊断学中应用后,学生对教学的满意度高,可有效提高学生的期末成绩,值得在教学中广泛应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李婷		8	36	2.0	6.0