引生活之源,教育即生活-小学数学生活化教学的探析

• 作者: 李文强
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学数学 生活化 教学
• 年，卷（期）: 2019,（33）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 140
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2019.33.124

摘要

数学教学生活化受到教师的青睐,该教学法不但使学生懂得数学的生活应用价值,而且增强了学生学以致用的意识,从而逐渐形成应用数学知识解决问题的能力,并且这一应用教学活动使学生脱离了机械习得知识的方式,使学生学会以数学视角看待世界.为此,教师要不断提升小学数学生活化教学的有效性,以推动数学教学的长足发展.