语文情境教学设计初探

• 作者: 张丽娜
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 直观形象情知对称 智能暗示问题情境
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 45
• 页数: 1页
• 字数: 2016字
• 语种: 中文

摘要

我国著名教育家叶圣陶老先生在他的《语文教学十二韵》中曾这样写道:"教亦多术矣,运用在乎人,孰善孰寡,贵能验诸身."这就是说,教学方法是多种多样的,但老师要根据具体情况加以选择,到底谁采用什么教学方法效果最好,这要经过自己的教学实践去验证,这就是所谓的"教无定法".针对语文学科的特点,经过多年的教学实践,在多种教学方法中,我对情境教学法情有独钟.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽娜		1	0	0.0	0.0