笛声不辍乐音悠扬——排笛进课堂的教学实践探索

• 作者: 陈磊
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 排笛 课堂教学 实践
• 年，卷（期）: 2019,（36）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 102
• 页数: 1页
• 字数: 1768字
• 语种: 中文

摘要

器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁,美国音乐教育心理学家詹姆士莫塞尔一语道出了器乐教学的宝贵价值.随着音乐教育的蓬勃发展,中小学器乐教学作为音乐课堂一项不可缺少的内容,以深层内涵和独特作用日益受到重视.正如《标准》所阐述的:器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高对音乐的理解、表现和创造能力有着十分重要的作用.排笛以其音色优美,便于携带,易学易吹等优点,成为我校三年级学生音乐课堂乐器.结合学生的年龄和学段特点,我们在三年级开展了排笛进课堂的教学实践探索和研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈磊		15	69	4.0	8.0