作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
培养并发展小学生的学科核心素养可以说是我国素质教育和小学数学课程改革的根本要求,旨在改革传统小学数学教学中的填鸭式教学模式,构建和谐、平等、民主、快乐的数学课堂,让学生的数学思维得以养成和发散,对生活实践中的数学问题进行自主探究、思考,并提高解决实际数学问题的能力,促进学生全面发展.
推荐文章
如何在小学数学教学中培养学生核心素养
小学数学
核心素养
培养策略
在简约教学中培养小学生数学核心素养的探讨
小学数学
简约教学
核心素养
小学数学教学中培养学生核心素养初探
小学数学
核心素养
探究
浅谈在小学数学教学中如何培养学生的数学核心素养
小学数学教学
数学核心素养
培养思路
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中培养学生核心素养探讨
来源期刊 文渊(高中版) 学科
关键词 小学数学 学生 核心素养 培养
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 教育天地
研究方向 页码范围 601
页数 1页 分类号
字数 2145字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (8)
共引文献  (6)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2016(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2017(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2018(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学生
核心素养
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文渊(高中版)
月刊
2096-6288
11-9276/G
北京市西城区阜成门北大街17号
chi
出版文献量(篇)
27012
总下载数(次)
50
总被引数(次)
130
论文1v1指导