角色扮演法在外科护理学实验教学中的实际应用

• 作者: 潘蕾
• 来源期刊: 中国科技投资
• 关键词: 角色扮演法 外科护理学 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（16）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 271
• 页数: 1页
• 字数: 1783字
• 语种: 中文

摘要

目的:采取角色扮演的教学方式,激发学生的学习欲望,并对学生的能力进行合理的锻炼和激发,为今后的职业生涯打下坚实的基础.方法:老师先布置一个作业任务,学生按照要求进行分组,每组扮演不同的角色,按照计划进行操作,在完成教学任务后,进行合理的评价和总结.结果:角色扮演法受到了大部分学生的欢迎,认为该教学法可以起到激发兴趣及提升能力的作用,可以为今后的职业生涯奠定良好的基础.结论:通过角色扮演法的合理应用,可以将学生放在教学的核心位置,并且让学生更主动的参与到教学中去,有效提升学生的护理能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘蕾		7	1	1.0	1.0