角色扮演法在护理实验教学中的应用及其效果

• 作者: 唐争艳 商亚娟 石丽红 胡敏华
• 来源期刊: 医学信息
• 关键词: 护理学基础 实验教学 角色扮演法 本科生
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 临床医学 -- 论著
• 页码范围: 248-248,249
• 页数: 2页
• 字数: 2927字
• 语种: 中文

摘要

目的探讨角色扮演法在《护理学基础》实验教学中的应用及其效果。方法选取我校2010级护理本科生186名作为对照组，2011级护理本科生197名作为实验组。对照组采用的是传统实验教学法，实验组采用角色扮演教学法，对两种教学方法进行比较，评价教学效果。结果实验组技能考核成绩明显高于对照组，两组学生技能考核成绩之间存在显著性差异（t=11.94,P＜0.05），两组学生对教学效果的评价存在显著性差异（P＜0.05）。结论角色扮演法可以激发学生的学习兴趣，提高学生分析问题、解决问题的能力、语言沟通的能力，增强学生团队协作精神及爱伤观念等，使学生的综合素质得到了提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐争艳		25	65	3.0	7.0
2	胡敏华		17	47	4.0	6.0
3	商亚娟		17	21	2.0	2.0
4	石丽红		1	1	1.0	1.0