角色扮演法在内科护理教学中的应用

• 作者: 李蕾芳
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 角色扮演法 内科护理教学 传统教学法
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 200-200,201
• 页数: 2页
• 字数: 3044字
• 语种: 中文

摘要

目的：：探讨与分析角色扮演法在内科护理教学中的应用效果。方法：选取学校2012级护理专业两个班级的学生，其中对照组47人，采用传统教学法，实验组48人，采用角色扮演法，对比分析两组的教学效果。结果：在期末考试成绩上，实验组显著优于对照组(P<0.01)。通过问卷调查结果可知，学生更认可角色扮演法。结论：在内科护理教学中采用角色扮演法，能有效激发学生的学习兴趣，提升学生的综合素养与能力，提升内科护理的教学水平与教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蕾芳	许昌学院医学院	15	32	3.0	5.0