作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
本文主要从增强学生的英语阅读获得感,提升学生的英语阅读积极性以及增强学生的英语阅读学习力三个角度进行解析,并分别运用讲授阅读方法、开展阅读竞赛以及创设相应的阅读模块进行实践性的执行,从而在一定程度上,为教师的英语阅读教学,提供一定的参考,为推动整体的英语教学发展,添砖加瓦.
推荐文章
提升小学生英语口语表达能力之我见
小学生
英语
口语表达能力
提升策略
浅析小学生英语阅读能力的培养和提升
小学英语
阅读教学
能力培养
教学策略
浅谈小学生英语阅读理解能力的培养和提升
小学生
英语阅读
理解能力
培养小学生数学阅读能力之我见
数学阅读
阅读兴趣
阅读方法
阅读习惯
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 提升小学生英语阅读能力之我见
来源期刊 中外交流 学科
关键词 小学生 英语阅读:阅读能力 教学策略
年,卷(期) 2019,(37) 所属期刊栏目 基础教育与教学
研究方向 页码范围 314
页数 1页 分类号
字数 1685字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄晓燕 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (3)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2009(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2010(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2011(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2012(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2014(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学生
英语阅读:阅读能力
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中外交流
周刊
ISSN1005-2623
CN50-1016/G0
chi
出版文献量(篇)
86300
总下载数(次)
172
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导